诺亚鲁宾

我的教育工作的核心是试图使A. S. 尼尔，“你应该站在孩子的一边”成为现实. 我的工作让我离开了纽约, 哈佛教育研究生院(HGSE), 现在是皇冠体育. 我在纽约市的西班牙哈莱姆区开始了我的教育之旅, 我在那里当了10年的中学老师. 在此期间，我还担任合作教师，指导来自母校的实习教师班克街教育学院. 通过银行街和东哈莱姆区，我成为了城市儿童的热情倡导者，并开始在社交和情感学习等领域开展工作, 儿童及青少年发展, 反偏见教育，重点关注LGBTQI问题, 行动研究, 进步主义和建构主义教育理论, 实践, 和历史. 在我的心中，西班牙哈莱姆区和城市里的孩子们仍然有一个特殊的位置, 老师, 一般的学校.

在哈佛大学, 在我目前的研究中, 我重点关注土著学校改革的努力，包括学生和教师制定行动研究. 我最近的文章探讨了“行动研究教学法的艺术”，以及教师教育工作者在帮助教师学习在自己的课堂或学校进行研究方面所做的工作. 在过去的十年里，我花了很多时间和哈佛教师教育项目的新老师一起工作，在那段时间里，我也在HGSE教授儿童和青少年发展课程.

我最大的乐趣之一就是支持学生发起和追求的学习项目. 我鼓励学生在办公时间来找我或预约，我致力于让我的课程学习既鼓舞人心又真实. 正因为如此，我努力在大多数课程中包括真实学生和老师的声音，并使用文本, 电影, 广播领域, 纪录片, 小说尽可能地接近学校的现实. 社会正义问题是我教学的基础，我努力关注教育中的创新和乐趣, 迈凯轮称之为“希望,还有路障和悲伤, 我们称之为“狂怒”(2006). 在我的“理解和改善学校”课程(EDUC 215)中，我主要关注那些向我们展示学习是多么快乐和严谨的学校. 我们还探索了一系列的创新，这些创新改善了在校学生的生活. 我的课程充满了实用的教学方法，我努力帮助学生将自己视为老师/学生和学生/老师. 作为小学教育主任, 我努力工作，确保学生们对真实的孩子和学校有深刻的体验. 开发韦尔斯利小学教师需要成为教育领导者的工具，并享受与孩子们一起工作的乐趣，这也是我关注的重要领域.

我现在和妻子、儿子住在牙买加平原, 最近花了很多时间向我的小儿子学习儿童发展. 在我的个人生活中, 洒在我的职业装上, 我对20世纪30年代的服装有35年的热爱，经常可以看到我戴着领结.

教育

• B.A.萨拉劳伦斯学院
• M.S.班克街教育学院
• Ph.D.他是哈佛大学教育研究生院的教授